教你几个学琴小技巧让孩子前进快更一点

　　一）日常进行有针对性的操练

　　孩子操练的时分，计时和计件的方法都是不可取的。“计时制”简单让孩子想出各种理由，如喝水、如厕拖延时刻；“计件制”诱使孩子越弹越快，马虎结束。

　　练琴方法中，最重要的是意图清晰，假如家长换一种方式对孩子提出要求，作用就大不一样了。初学琴时，应该帮助、引导孩子回想教师的要求，有针对性的依据自己的错处和缺乏演奏，这样能前进孩子的练琴功率，获得更大的前进。使孩子有意图地操练，他就会聚精会神的去想方法到达意图。

　　（二）当天消化所学的常识

　　学琴早期阶段很简单犯错，常常是在上课时都懂，而回家一操练，动作就走样了，因而要说服孩子，养成上课之后当天再练一阵的好习惯，以便回想一下上课的内容和要求。

　　（三）劳逸结合

　　孩子的注意力只要二十分钟左右。之后就会搬运，或精力上感到疲惫，这时需求新鲜的东西来添补或搬运。所以，咱们对孩子进行教导要在他最有喜好的时分完结，使用孩子注意力会集的这段时刻操练教师安置的重点内容。孩子开端不断左顾右盼时，这时能够恰当让孩子歇息，等到他注意力又开端会集时再操练。

　　（四）让孩子感觉到被尊重

　　若要培育孩子对音乐的喜好，首要就得让他理解你们对他学琴这件事的注重，将你的认真、耐心、谨慎经过行为、沟通传达给孩子。这不是要家长说花了多少膏火让他学琴，而是要表现出对他的劳作的尊重，和孩子在音乐中一起成长。

　　（五）按部就班

　　初学钢琴时，一次操练时刻不宜过长，家长可依据孩子的性格特点而定，一般从20分钟开端，逐渐增加到30分钟、40分钟，以后能够随常识的把握和年龄的增加逐渐延伸操练时刻。一次20分钟，每天操练两次，两次操练时刻最好固定，不要随意改动，使孩子形成一种操练的规则，每天一到规则时刻，就感觉到要开端练琴，切不可由于今日家长有事就不练琴，明天家长有时刻就逼孩子练上一个两小时，似乎想把昨日的丢失补回来。实际上，这种操练得不偿失，收效不大。